医疗卫生

医学伦理学的道德修养和道德评价是各种医学类考试均能涉及到的考点。考虑到广大考生对这方面内容可能存在不熟悉及复习时间不足的情况，所以今天中公的老师就为大家排忧解难，整理一下医学伦理学道德修养和道德评价的常考考点。

1.医学道德修养的含义、意义与目标：

含义：医学道德修养是指医务人员自觉遵守医学道德规范，将医学道德规范转化为自己内在医德品质的活动。即医务人员在医德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶的过程，以及在此基础上达到的医学道德境界。它是一种重要的医学道德实践。

意义：医学道德修养有助于医学道德教育的深化、有助于形成医德品质的内在根据、有助于形成良好的医德医风。

目标：医学道德修养的目标是养成良好的医德品质，提升自己的医学职业精神。

由此能感觉到，好像都是“自己”的事，修养嘛!可不就是自己的一场修行、感悟，是不是感觉还挺高深莫测!

2.医学道德修养的方法：学习方法、立志方法、躬行方法、反省方法。

3.医学道德评价的标准：

(1)是否有利于患者疾病的缓解与康复;

(2)是否有利于人类生存和环境的保护与改善;

(3)是否有利于优生和人群的健康长寿;

(4)是否有利于医学科学的发展和社会的进步。

4.医学道德评价的方式：社会舆论、传统习俗、内心信念。

说到社会舆论就厉害了，现在的媒体传播真是快，范围也广，感觉大众的眼里进不得一点沙子，可以说是过犹不及了，所以它在医学道德评价是有相当地位的!

医学伦理看起来是一个看不见摸不着、很“虚妄”的东西，但我们还是能将它转化并落实，而医院也会照此来对医务人员进行考评，这就是我们要说的最后一个知识点：

5.医学道德评价的方法：医学伦理的定性评价、医学伦理的定量评价。

(1)医学伦理的定性评价是指在一定范围、环境、条件、时限内，通过社会评价、组织评价、患者评价、同行评价、自我评价等多种形式，对医务人员的道德行为给予定性的评价。

(2)医学伦理的定量评价是指把医学伦理学所包含的具体内容加以量化，经过系统分析得出较为客观的评价结论。包括四要素评价法(德、能、勤、绩)、百分制评分法、模糊综合评分法、综合指数评分法等。

希望通过今天的分享医学道德修养和评价考点总结能对广大学员带来帮助。

2020日照卫生法规考试资料：传染病防治中医疗机构职责，的相关知识