日照幼儿园教师招聘面试:大班艺术领域音乐欣赏活动《野蜂飞舞》试讲稿+答辩
引导语:小朋友们听一听小蜜蜂在干什么呢?
大班艺术领域音乐欣赏活动《野蜂飞舞》
一、活动目标
1.情感目标:乐于与音乐欣赏活动,体验到《野蜂飞舞》活泼、紧张的情绪。
2.技能目标:能够用简单的动作、语言来表达对乐曲的理解,并随乐表演。
3.认知目标:理解《野蜂飞舞》的故事内容,并感受乐曲的韵律。
二、活动重难点
1.活动重点:积极参与音乐欣赏活动,理解《野蜂飞舞》的情感及特点。
2.活动难点:能够用简单的动作和表情来表达对乐曲的理解。
三、活动准备
1.物质准备:《野蜂飞舞》的音乐、蜜蜂的头饰若干。
2.经验准备:在以往的活动中已经积累了关于蜜蜂的相关知识。
四、活动过程
(一)导入部分
教师引导幼儿结合生活经验猜谜语。
师:今天老师邀请一位小客人来到我们有趣的活动中,但它想考一考我们班聪明的小朋友。小朋友们竖起小耳朵仔细听,知道答案的小朋友可以举起你的小手,老师邀请你后再回答。谜语是“小小建筑师,合力做房子,何时最忙碌,待那花开时。”
(预设性回答:燕子;蜜蜂。)
(引导语:没错,今天这位小客人就是小蜜蜂,它今天给小朋友们带来了一段好听的乐曲,想让小朋友们通过乐曲猜一猜它们当时在干嘛,小朋友们认真听哦!)
(二)展开部分
1.教师播放音乐,幼儿聆听乐曲。
(1)教师初次播放音乐,幼儿欣赏乐曲。
师:小蜜蜂今天给小朋友们带来了一首很特别的乐曲,你们听听看,这里面的小蜜蜂有什么不一样?它们在干什么?
(预设性回答:特别快,在赛跑、在大战、在抢东西)
(试讲指导:在播放音乐前,教师需向幼儿提出问题及要求。)
(2)教师提出问题,幼儿根据歌曲线索回答。
师:小蜜蜂为什么这么急着飞呢?你们来闭上眼睛边听边想一想发生了什么事。
(引导语:音乐里出现了什么声音呢?请小朋友们闭上眼睛想一想这只小蜜蜂发生了什么呢?)
(预设性回答:飞的特别的快,被风暴卷走了、被海浪冲走了、与坏人搏斗。)
2.教师引导幼儿根据乐曲理解音乐故事,并用进行大胆表达。
(1)教师再次播放音乐,幼儿想象并讲述音乐故事。
师:音乐播放完了,有小朋友愿意来讲一讲你所听到的故事吗?
(引导语:小朋友们讲得真好,这首乐曲的名字叫《野蜂飞舞》,由俄国的一个作曲家创作的,这首乐曲还有一个小故事呢。)
(预设性回答:小蜜蜂被抓走了想要跑出来;小蜜蜂被卷进了大海想要飞到天上。)
(2)教师讲述故事,幼儿理解音乐故事主要情节。
师:在一座古老的王国里,生活着国王和王后。有一年,他们生了一个可爱的王子。全国大肆庆祝。可是在这座城堡里,有一个可恶的巫婆,她想做国王。巫婆施了一个魔法,把国王和王后关了起来,又把小王子装在木桶里,想让他沉到海底。幸运的是木桶没有沉到海底,而是一直漂,漂到了一个小岛上。后来王子长大后,仙女告诉他,国王和王后被巫婆关起来了,等待他去救。他知道巫婆最怕蜜蜂的刺,于是在仙女的帮助下,他变成了蜜蜂,许多小蜜蜂也来帮助他。他们飞过高山、越过海洋,来到了自己的王国。王子变成的蜜蜂和其他小蜜蜂用刺赶走了巫婆,救出了国王和王后。刚刚小朋友们在故事中听到了什么呢?
(预设性回答:小蜜蜂帮助王子救出了国王和王后。)
(3)教师提出问题,引导幼儿理解音乐故事与情绪。
师:仔细倾听,你觉得野蜂王子在飞行过程中会遇到什么困难?
(预设性回答:飞越大海、飞越峭壁、飞越黑漆漆的森林等。)
(4)教师引导幼儿用简单的动作来表达乐曲的情绪。
(试讲指导:教师先用语言描述,幼儿用动作表现,根据部分音乐来表现小王子经历艰险。让幼儿幻想自已是小野蜂,教师描述,幼儿来感受。)
3.教师组织幼儿集体表演。
师:小朋友们,老师这里许多小蜜蜂的头饰,请小朋友们来扮演勇敢的野蜂王子去解救我们的国王和王后。
(试讲指导:教师给幼儿分发头饰,并再次播放音乐,幼儿用动作表现野蜂飞舞的形态。
(引导语:请小朋友跟着音乐来表演哟,音乐里野蜂王子的动作你也要帮助它表演出来哟。)
(三)结束部分——表扬总结
教师表扬幼儿的表演,鼓励幼儿展现自我,并总结活动。
师:小朋友们扮演的野蜂王子都特别的棒,特别的勇敢,跟着好听的音乐一起解救出了国王和王后。老师都忍不住想要表扬你们了,“金咕噜棒,银咕噜棒,小蜜蜂的表演最最棒!”
(引导语:今天我们欣赏了《野蜂飞舞》这首乐曲,也听了一个勇敢的故事,做了动作来表达对这段音乐的感受。)
五、活动延伸——家园共育
师:小朋友回到家后,可以和爸爸妈妈一起去找找相类似的音乐。
六、试讲素材
《野蜂飞舞》乐谱
【答辩】
1.本次活动你发展了幼儿的哪些能力?
【参考答案】
考官您好,本次活动为大班艺术领域音乐欣赏活动《野蜂飞舞》,首先就发展了幼儿的审美能力,感受到了该作品自身的艺术价值。其次是幼儿的音乐欣赏与音乐表达能力,教师通过引导幼儿理解音乐故事从而理解音乐的形式,引导幼儿主动表达展示自己的理解。最后是幼儿的观察能力、理解能力、语言能力及思维的发展,通过将乐曲变化转变为故事与幼儿在活动中丰富的思考、讨论与表达实现。
2.你本次活动的亮点是什么?
【参考答案】
考官您好,本次音乐欣赏活动《野蜂飞舞》,乐曲活泼,本身就具有很强的趣味性,并且加入了音乐故事,能够极大的促进幼儿活动积极性。因此在本次活动中,我具体亮点设置如下:
首先,我在幼儿完整欣赏乐曲并充分表达后,加入音乐故事帮助幼儿理解音乐的情绪情感等要素。大班幼儿以具体形象思维为主,并且喜欢听故事并愿意与他人分享感受,通过形象的音乐故事,能够让他们理解音乐内容。
其次,分发头饰进行表演的环节,让幼儿在操作中便能表达自身的理解与想法。
最后,在整个活动过程中,充分发挥幼儿的主体性地位。