教师招聘

考情分析：班主任的工作内容主要有八个方面，分为常规工作和个别教育工作。常规工作包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生成长档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定和班主任工作总结。个别教育工作是教师工作内容的重点内容，也是教师招聘考试中的重点考查内容。题型主要是简单题(例如简述如何对后进生教育)、案例分析题，当然也会涉及的一些客观题，例如判断题，接下来帮助大家梳理。

一、知识解析

1.优等生的个别教育

(1)优等生的特点

优等生，又叫“优秀生”或“先进生”，是指那些品学兼优，在德、智、体、美、劳诸方面都得到较全面发展的学生。

(2)对优等生的教育

①严格要求，防止自满。

②不断激励，提高抗挫折能力。

③消除嫉妒，公平竞争。

④发挥优势，带动全班。

2.中等生的个别教育

(1)中等生的特点

中等生，又叫“一般学生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。分为三类：第一类是思想基础较好、想干而又干不好的学生;第二类是甘居中游的学生;第三类是学习成绩不稳定的学生。

中等生有两个共同点：一是信心不足;二是表现欲不强。

(2)对中等生的教育

①重视对中等生的教育。因为对中等生的教育不仅关系到中等生自己的发展，而且关系到整个班级的进步。

②根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育。

③给中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心。

3.后进生的个别教育

(1)后进生的特点

后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。典型特征：求知欲不强，学习能力较低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯;自卑，多疑心理和逆反心理严重;缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。

(2)对后进生进行教育

①关心热爱与严格要求相结合。

②培养和激发学习动机。

③善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感。

④针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。

⑤对后进生的教育要持之以恒。

魔法记忆：恒心才发光(恒-持之以恒;心-关心与严格要求;才-因材施教;发-激发学习动机;光-闪光点)

二、牛刀小试

1.【判断题】个别指导就是对后进生的指导( )。

1.【答案】×。解析：本题考查对班主任的个别教育工作的理解。班主任的个别教育工作是面向优等生、中等生以及后进生进行的，不仅只是面向后进生。

2.【多选题】下列属于班主任常规工作的是( )

A.了解学生 B.组织培养班集体

C.操行评定 D.教育后进生

2.【答案】ABC。本题考查班主任的工作内容。分为常规工作和个别教育工作。常规工作包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生成长档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定和班主任工作总结。因此ABC可以选择。D选项，教育后进生是班主任的个别教育工作不属于常规工作。

3.【材料分析题】小学生李磊，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣;下课追逐打闹，对人动手动脚;作业经常不做，即使做了也做不完，书写潦草，每天放学老师和同学都向班主任打报告，于是班主任找他谈话，希望他能遵守规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取做个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子，他开始一副爱理不理的样子，后来口头答应，可后来他又一如既往，真是“承认错误，坚决不改”。

问题：如果你是他的班主任，遇到这种情况你会怎么办?

3.【参考答案】

材料中的李磊是班级典型的后进生。后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。如果我是班主任，我会：

(1)关心热爱与严格要求相结合。作为班主任，面对学业成绩和思想品德方面均暂时落后的李磊，既要关心热爱，让他感受到老师和集体的关爱，又要严格要求，帮助他改正错误，朝着正确的方向发展。

(2)培养和激发学习动机。我会平时多去了解李磊的喜好和特长，激发学生的学习动机，培养良好的学习习惯。

(3)善于发掘学生身上的“闪光点”，不把眼光总是放在李磊的缺点上，要利用积极因素克服消极因素，表扬其做的好的地方，增强其自信心和集体荣誉感。材料中，李磊喜欢追逐打闹，可能体育好，可以找寻这方面的特长，发挥他的优点。

(4)针对学生的个别差异，因材施教，对症下药。根据李磊的性格和认知发展状况，采取不同与其他的教育方式，做到对症下药。可以通过走访前任班主任或者家长等，了解李磊过往发展经历，找出问题原因，以此对症下药。

(5)教育要持之以恒。作为班主任对于李磊的教育要有耐心，有毅力，通过适当的教育帮助学生一起进步。