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岚山区语文学科：日照教师招聘笔试语文学科历年试题|岚山区语文学科历年考试试题（考生版）

现代文阅读

一、实用类文本阅读(4 题，共 16 分)

材料一：习近平总书记在 2021 年春节团拜会上的重要讲话指出“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”100 年来，中国共产党秉持为中国人民谋幸福的初心、为中华民族谋复兴的使命，不畏艰难险阻，不惧流血牺牲，团结带领全国各族人民浴血奋斗、发愤图强、改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。。。。

材料二：九牛爬坡，个个出力的故事九牛爬坡，个个用力。在中国人心中，“老黄牛”历来被赋予勤勤恳恳、埋头苦干、忠于职守、任劳任怨的象征意义。近日，在全国政协新年茶话会上，习近平总书记勉励全党全国发扬“三牛”精神，其中就包括“艰苦奋斗老黄牛”的精。。。。。

2.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是()。(3 分)

A.牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧

B.人生得万事足，拾牛相齐何足言

C.但得众生皆得饱，不辞赢病用残阳

D.横眉冷对干夫指，俯首甘为孺子牛

3.材料二使用了哪些论证手法?请简要说明。

4.结合材料一、二，谈谈“九牛爬坡，个个出力”精神的必要性。(6 分)

二、文学类文本阅读

琥珀色的篝火

乌热尔图

“尼库，你想去。可你怕我......塔列打起精神瞧着丈夫，“你一去一吧!”

尼库转过身来，凝视着妻子失去血色的脸。

“秋卡，你送妈妈下山看病。

“那你去哪儿?天这么黑!”

“去看那三个人。你在路上没看见他们的脚印?那是迷路了。”

林子里走夜路比白天费力。尼库在横穿黑幽幽的密林。天要放亮，他走出很远时，大雨泼下来了，大粒的雨珠噼噼叭叭落在树叶上、岩石上、河水里，汇成气势无比的音响。雨越下越大，尼库走的更快了，他被淋得浑身精湿，冷气针刺般穿透胸脯，朝他的心底逼进。这样冷飕飕的秋雨是能冻死人的。他的脑袋里闪出迷路人的影子：绝望的，饥饿的，僵硬的。雨势弱下的时候，他终于发现寻找的目标，是三个穿着野外作业服的陌生人。一个孩子似的年轻人，一个戴眼镜的老人和一个中年人，他们已经冻僵了。

5.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是()。

A.尼库一家没有兴趣理睬鸟儿悦耳动听的音调，可见他们心情沉重，这种沉重主要因为妻子塔列病得严重，他们要下山给塔列看病。

B.妻子塔列的话你——去---吧打消了尼库的顾虑与纠结，可见塔列对丈夫的理解，她和丈夫一样都是热情、乐于助人的人。

C.尼库在救助陌生人的过程中始终牵挂自己的妻儿，正是这种牵挂给了他力量，促使他赶快帮助他人渡过难关，回到妻儿身边。

D.本文既赞美了猎人尼库，又赞美了以尼库为代表的鄂温克人，展现了这个民族独特的精神气质，字里行间透着作者浓浓的深情。

6.下列对文章艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是()。

A.小说结尾三个人清脆的呼唤表达了他们对尼库深深的敬意和谢意，而“森林沉默了......“则暗含了对尼库的赞美之情，言有尽意无穷。

B.小说采用明暗线交织的结构。明线写尼库冒着暴风雨救迷路人，暗线写秋卡送妈妈下山看病，双线交织使故事情节紧凑，充满张力。

C.小说善于运用动作描写刻画人物，文中尼库劈木拌、削木屑、点火堆时一系列动作，细腻地表现了他的热心、顽强、能干的形象特征。

D.小说语言富有表现力。人物对话描写简洁、生动，能够充分展现人物的个性;对森林环境的描写真实、形象，令人有身临其境之感。

7.小说通过采用明暗交织的结构，试结合文本分析。(4 分)

8.善于通过矛盾塑造人物形象是这篇小说的突出特色。主人公尼库救人的经历中体现了哪几种矛盾?请结合文本简要分析。

古代诗文阅读

一、文言文阅读(3 题，共 16 分)

上尝宴达头可汗使者于武德殿，有鸽鸣于梁上。上命彭射之，既发而中。上大悦，赐钱一万。及使者反，可汗复遣使于上曰：“请得崔将军一与相见。”上曰：“此必善射闻于虏庭，所以来请耳。”遂遣之。及至，可汗召善射者数十人，因掷肉于野，以集飞鸢，遣其善射者射之，多不中。复请彭射之，彭连发数矢，皆应弦而落，突厥相顾，莫不叹服。可汗留彭不遣百余日，上赂以增彩，然后得归。仁寿末，进爵安阳县公，邑二千户。

炀帝即位，迁左领军大将军。从幸洛阳，彭督后军。时汉王谅初平，余党往往屯聚，令彭率众数万镇遏山东，复领慈州事。帝以其清，赐绢五百匹。未几而卒，时年六十三。帝遣使吊祭，赠大将军，谥曰肃。子宝德嗣。

文言文阅读(3 题，共 16 分)

崔彭，字子彭，博陵安平人也。祖楷，魏殷州刺史。父谦，周荆州总管。彭少孤，事母以孝闻。性刚毅，有武略，工骑射。善《周官》、《尚书》，略通大义。周武帝时，为侍伯上士，累转门正上士。及高祖为丞相，周陈王宇文纯镇齐州，高祖恐纯为变，遣彭以两骑征纯入朝。彭未至齐州三十里，因诈病，止传舍，遣人谓纯曰：“天子有诏书至王所，彭苦疾，不能强步，愿王降临之。”纯疑有变，多将从骑至彭所。彭出传舍迎之，察纯有疑色，恐不就征，因诈纯曰：“王可避人，将密有所道。”纯麾从骑，彭又曰：“将宣诏，王可下马。”纯邃下，彭顾其骑士日：“陈王不从诏征，，可执地。

9.文中划线断句，正确的一项是()(3 分)

A.彭未至齐州三十里/因诈病/止传舍/遣人谓纯日/天子有诏书至王所/彭苦疾/不能强步/愿王降临之/

B.彭未至齐州三十里/因诈病/止传舍遣人/谓纯曰/天子有诏书至王所/彭苦疾/不能强步/愿王降临之/

C.彭未至齐州/三十里因诈病止/传舍/遣人/谓纯曰/天子有诏书至王所/彭苦疾/不能强步/愿王降临之/

D.彭未至齐州三十里/因诈病止传舍/遣人谓纯曰/天子有诏书至王所/彭苦疾/不能强步/愿王降临之/

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3 分)

A.崔彭喜爱读书，能学以致用。年少时喜欢读《周官》《尚书》，能够在守卫皇宫时给皇上讲君臣警惕谨慎的道理，并得到观者的肯定。

B.崔彭胸有胆略，才智非凡。崔彭奉命带两人去召回镇守齐州的宇文纯的过程，充分展现了他的才智，最终捉住宇文纯，成功完成任务。

C.崔彭有军事才能，多受倚重。周武帝时，官至门正上士。高祖即位，被任命为监门郎将。去世后，高祖派使者吊唁祭奠，赠封为大将军。

D.崔彭射术高明，闻名于突厥。曾在武德殿一箭射中殿梁上的鸽子，因此被可汗请去。到达突厥国中后，再展射箭绝技，突厥人无不叹服。

11.翻译

(1)纯遽下，彭顾其骑士曰：“陈王不从诏征，可执也。“

(2)上曰：“试为我言之。”彭因说君臣戒慎之义，上称善。

(二)古代诗歌阅读

《古风·碧荷生幽泉》

唐朝李白

碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。

秋花冒绿水，密叶罗青烟。

秀色空绝世，馨香为谁传。

坐看飞霜满，凋此红芳年。

结根未得所，愿托华池边。

12.下列对本诗的理解，不正确的一项是()

A.诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。

B.写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分“花”“叶”“色”“香”并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。

C.三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美;“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。

D.“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。

13.诗歌尾联表达了诗人怎样的情感?请结合全诗简要赏析。

(三)名篇名句默写(6 分)

1._土不可以不弘毅_，任重而道远。(《论语·泰伯篇》)

2.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(《屈原·离骚》)

3.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《杜甫·登高》)

4.故不积跬步，无以至干里。(《荀子·劝学》)

5.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)6.寄蜉蝣于

天地，渺沧海之一粟。(苏轼赤壁赋)

(四)写作(20 分，不少于 600 字)

二十多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生李云飞，到山村做了一名教师。有一年，她接到了一笔捐款，这笔捐款的使用方式，迅速引起了社会各界的争议。她没有把钱在“现实问题”上，比如增添一些新的教学工具、改善教学环境之类，而是在其他老师反对下，她将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次

走出山沟，切身感受了外面广阔的世界。面对记者的一大堆的问题，年轻女教师只恬淡地说了一句话：“我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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