选调生

一、结合社会实际深入分析目的意义

目前在答计划组织题时，考生们都会扣帽子进行破题引入，例如这是领导对我的信任，我一定会圆满完成任务等等。但从真正思考的角度来看会发现这样的表述其实没有实质性作用，属于放之四海而皆准的正确废话。

而真正的破题引入应该明确的是对事而非对人。从活动效果的角度出发，结合当下社会实际情况进行分析阐述。例如领导让我们组织杜绝餐饮浪费的活动，作答时就可以从当下社会浪费严重、未富先奢的不良倾向入手，也可以从活动效果活动圆满完成后能够减少浪费、节约单位开支入手，甚至还可以从习总书记对餐饮浪费现象提出的批评“触目惊心、令人痛心”入手。对事不对人的破题切入能实现两个目的，其一是传递给考官信号“我十分清楚此次活动的目标和效果”，其二就是一定程度的展示自己的综合分析能力及知识储备，拉开和其他对手的差距。

二、秉持问题意识展开工作重点

当我们具体向考官说明会如何组织活动时，很多学员都会按照流程，讲述一些类似于事前确定时间地点、事后总结汇报等内容。确实，这些内容是实际活动中我们要考虑和执行的，但这样作答其实是忽略了实际做事和考察面试的区别，如此的陈述只会让考官把考生归为平平无奇的一类。

如果我们秉持着问题意识来展开工作重点，那效果就截然不同。例如领导让我们组织一个植树活动，绝大部分考生都会说需要确定时间，但如果我们说：“考虑到植树活动需要参与人员到户外进行体力劳动，所以我会提前查看天气预报，在植树节前后选择天气、温度均较为适宜的日期确定为活动举办时间。”这其实就是考虑到到天气会影响活动。再比如领导让我组织一个业务培训活动，我们可以结合实际其实不难发现有时候同事对此类活动或多或少会有所排斥的。我们在作答时就可以说：“考虑到同事们日常工作压力较大且单位中有相当一部分同事年龄较大学习能力较弱，对培训活动可能会有一定的抵触，所以我会在培训正式开始前一方面邀请单位领导对大家进行讲话，强调此次活动对未来的工作实效、群众体验会有极大促进作用，另一方面也会介绍此次培训活动的组织安排，说明各项课程安排的科学性，尽量引起同事的重视、调动其参与的积极性。”计划组织题秉持问题意识在作答具体做法时加入一些小设计，体现自身的思考，把为何如此安排说清楚，在考场上也更容易引发考官的共鸣，获得其认可。

综上，中公教育在此提醒广大考生对计划组织题不要贪图安逸、一套到底。要想答出亮点就需要把握这两个原则：结合社会实际分析目的意义、秉持问题意识讲明工作重点。